Carrera Profesional o Delictiva
Este artículo es un complemento de la información sobre derecho laboral o del trabajo, en esta revista de derecho empresarial. Aparte de ofrecer nuevas ideas y consejos clásicos, examina el concepto y los conocimientos necesarios, en el marco del derecho del trabajo, sobre la carrera, en sus diferentes significados. En inglés: Career. Basado en la experiencia de varios autores, nuestras opiniones y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros artículos de esta revista, en cuanto al derecho laboral o del trabajo, y respecto a sus características y/o su futuro): Te explicamos, en relación a la seguridad social y el derecho laboral, qué es, sus características y contexto.
Definición de Carrera en Ciencias Sociales
En el uso común esto se refiere a la secuencia de etapas por las que las personas de un determinado sector ocupacional se mueven durante el curso de su empleo. Basado en la experiencia de varios autores, nuestras opiniones y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros artículos de esta revista, en cuanto al derecho laboral o del trabajo, y respecto a sus características y/o su futuro): También se ha aplicado al análisis de las diversas etapas de la participación de un individuo en una actividad delictiva. Revisor: Lawrence Asunto: home-ciencias-sociales.
Nunca te pierdas una historia sobre derecho del trabajo y relaciones laborales, de esta revista de derecho empresarial:
Mitad de Carrera: Autogestión y Cuestiones
Llegar a la mediana edad, que a menudo coincide con el ecuador de una carrera profesional, puede ser un momento en el que chocan los logros, las ambiciones y la realidad. Es habitual luchar con sentimientos de expectativas no cumplidas; darse cuenta de que muchos de los sueños y aspiraciones iniciales pueden no hacerse realidad - o puede que nunca se hagan realidad - da que pensar. Pero según los expertos, este periodo también ofrece una profunda oportunidad de crecimiento. Es una oportunidad para reevaluar las propias prioridades, aprender de las propias experiencias y trazar un rumbo que esté en consonancia con los propios objetivos para el futuro. La primera mitad de la vida consiste en "acumular":¡Haga esto! ¡Intente esto! Acumule amigos, hijos, objetos y cosas para su casa. La segunda mitad de la vida está hecha para la reflexión. Es el momento en el que debatimos sobre lo que es realmente importante para nosotros. Emprender este proceso de "reflexión" puede parecer abrumador, incluso imposible, en el ajetreo de la mediana edad. Las exigencias del trabajo, el hogar y otros compromisos pueden dejar poco espacio para la introspección. Pero encontrar el tiempo y el espacio mental para echar la vista atrás y reevaluar su carrera merece la pena. Le da una perspectiva para trazar la forma y la dirección de su futuro. He aquí algunas preguntas que pueden hacerse para hacer balance de su carrera en la mediana edad.
¿Cómo puedo alcanzar mi objetivo?
Muchas personas se ven influidas por factores externos al principio de su carrera, ya sea la presión de los padres, las normas sociales o el deseo de ajustarse a determinadas ideas de éxito. Esto puede conducir a elecciones profesionales que privilegian las expectativas de los demás sobre los propios deseos e intereses. Más adelante, los sacrificios por el cónyuge y los hijos pueden eclipsar aún más las ambiciones personales. Cuando se llega al ecuador de la vida, es el momento de pasar de una carrera moldeada por fuerzas externas y las agendas de los demás a otra guiada por lo que uno quiere y encuentra significativo. Es una oportunidad para liberarse del "podría, debería, haría" y centrarse en los propios sueños.
El propósito de la vida es descubrir el don de cada uno. El trabajo de la vida es desarrollarlo. El sentido de la vida es distribuir el propio don.
Determinar cómo podría ser una carrera personalmente significativa para usted requiere autorreflexión. ¿Qué le motiva? ¿Qué le agita? ¿Qué le intriga? ¿Qué actividades ha disfrutado en el pasado, pero luego ha descuidado?. Las respuestas pueden ayudarle a identificar posibles puntos de inflexión en su carrera, ya sea el cambio a un campo adyacente o la transición a algo completamente distinto. "Te ayuda a darte cuenta de que tienes más opciones a tu disposición".
¿Qué habilidad o don he desarrollado para ofrecer al mundo?
Hacia la mediana edad, usted ha adquirido una gran cantidad de experiencia, conocimientos y quizás incluso algunas cicatrices de batalla duramente ganadas a lo largo del camino. Puede reflexionar sobre las habilidades y conocimientos que ha adquirido y pensar en cómo puede utilizarlos para tener un impacto positivo en los demás. El propósito de la vida es descubrir el don de cada uno. El trabajo de la vida es desarrollarlo. El sentido de la vida es distribuir el propio don. Se recomienda un ejercicio clásico asociado a Peter Drucker.
Consiste en preguntarse cinco veces seguidas: "¿A qué se dedica?", y cada pregunta sucesiva ayuda a afinar y centrar la respuesta. La respuesta final suele producir una epifanía. El objetivo es llegar a una comprensión más clara de los puntos fuertes de cada uno y de cómo pueden aplicarse de forma significativa y coherente con su propósito personal.
¿Cómo quiero que sea mi día?
A menudo se nos anima a pensar a lo grande para nuestra vida profesional. Los jefes y los orientadores profesionales le piden que imagine su futuro dentro de cinco o diez años, o que defina su idea del éxito. Aunque estas sugerencias pueden ser valiosas, se sugiere contemplar su futuro pensando en pequeño. Descienda al nivel micro considerando cómo quiere que sean los detalles de su rutina diaria. En lugar de centrarse en grandes objetivos a largo plazo, se aconseja que imagine un día típico en su futuro ideal. Piense en cómo quiere pasar el tiempo, con quién quiere relacionarse y qué quiere hacer fuera del trabajo.
Este experimento mental le permitirá ganar claridad sobre la vida que desea crear y alinear sus objetivos con los aspectos prácticos de su existencia diaria.
¿De qué me arrepentiré de no haber hecho o aprendido dentro de 10 años?
El arrepentimiento puede tener una connotación negativa, pero puede ser un poderoso maestro. La ventaja de envejecer es que tienes visión periférica y puedes ver hacia el futuro.
Se comprende las consecuencias de tus actos.
Se recomienda aprovechar el poder del arrepentimiento anticipatorio, que consiste en imaginar la decepción que podría sentir en el futuro si no realiza determinadas acciones hoy. Esta previsión puede ayudarle a tomar decisiones que su yo futuro apreciará. Las investigaciones sugieren que la curiosidad, el aprendizaje de nuevas habilidades y la aceptación de nuevas experiencias están correlacionados con una vida más larga y feliz. Así que considere los temas que le gustaría aprender, los hábitos que le gustaría practicar, las experiencias en las que le gustaría sumergirse y los lugares a los que le gustaría ir ahora, antes de que sea demasiado tarde. El objetivo, es tomar decisiones que apunten a realizaciones a largo plazo, no a gratificaciones inmediatas.
¿Qué compromisos estoy dispuesto a hacer - o ya no estoy dispuesto a hacer?
Es natural que se replantee sus elecciones y reflexione sobre posibles "y si...". Quizá tendría más dinero si hubiera hecho las cosas de otra manera. Quizá habría tenido relaciones más estrechas o un matrimonio más fuerte si hubiera tomado otras decisiones. Pero hay que tener en cuenta que usted tomó decisiones que tenían sentido para sus necesidades y prioridades en aquel momento. Ahora que es mayor y tiene una perspectiva más amplia, esas prioridades pueden haber evolucionado. Quizá sus hijos se hayan ido de casa o sean más independientes, lo que le permite centrarse más en su carrera sin las distracciones de las responsabilidades domésticas. Otra posibilidad es que ya no esté dispuesta a hacer los sacrificios que hacía antes y, en cambio, quiera que su vida personal tenga prioridad. La clave es considerar cuidadosamente sus valores y prioridades y tomar decisiones conscientes sobre las compensaciones que está dispuesta a hacer. No hay respuestas correctas o incorrectas, pero hay que ser intencionado.
¿Qué está mejorando en mi vida?
La memoria flaquea, las articulaciones crujen, los sofocos, los niveles de energía menguan: los retos e irritaciones asociados al envejecimiento son demasiado familiares. Pero en lugar de obsesionarse con ellos, se sugiere cambiar de mentalidad y apreciar los aspectos positivos del envejecimiento: la sabiduría adquirida, las experiencias vividas y el crecimiento personal logrado. Este cambio de perspectiva no es sólo una cuestión de optimismo, sino que puede tener beneficios reales y tangibles para el bienestar y la longevidad. Un estudio demostró que las personas con una autopercepción positiva del envejecimiento vivían una media de 7,5 años más que las que tenían una visión negativa. La visión negativa del envejecimiento persiste tanto en el lugar de trabajo como en la sociedad, pero también hay que abordar la propia visión interior.
Si se presenta con curiosidad y un compromiso apasionado, la gente se fijará en su energía, no en sus arrugas'.
En Resumen
Llegar a la mitad de su carrera puede ser un momento de reflexión y crecimiento. He aquí algunas preguntas a tener en cuenta al hacer balance de su trayectoria profesional: ¿Qué lamentaré no haber hecho o aprendido dentro de 10 años? Piense en sus aspiraciones y en la experiencia o los conocimientos que desea adquirir en la próxima década. ¿Cómo puedo aprovechar mi propósito? Explore lo que realmente le motiva. Alinee su trabajo con sus valores y pasiones. ¿Qué maestría o don he desarrollado que pueda ofrecer al mundo? Identifique sus habilidades y talentos únicos. ¿Cómo puede contribuir a los demás? ¿Cómo quiero que sean mis días? Imagine su jornada laboral ideal. ¿Qué actividades, entorno y equilibrio le aportarían satisfacción? ¿Qué compromisos estoy dispuesto a hacer - o ya no estoy dispuesto a hacer? Evalúe los sacrificios que está dispuesto a hacer por su carrera. Dé prioridad a lo que es realmente importante para usted. ¿Hay algo de su trabajo que le guste? Reconozca y aproveche los aspectos positivos de su función actual. Recuerde que este punto intermedio es una oportunidad para dar forma a la segunda mitad de su vida laboral.
Revisor de hechos: Giorginna y Mox
Carrera Delictiva o Criminal
En inglés: Criminal Career. Serie de violaciones ordenadas al derecho penal.
Iter Criminis
El Iter Criminis representa el camino que un sujeto activo (o delincuente) atraviesa desde el momento en que idea llevar a cabo un delito, pasando por la preparación y ejecución de los pasos intermedios del mismo hasta acabar en la consumación del acto criminal. Entender cómo funciona este desarrollo es especialmente importante con el fin de entender cuándo las acciones asociadas a un crimen se convierten en acciones punibles, así como las posibilidades que hay de dar marcha atrás por parte del sujeto activo en alguno de los distintos pasos, y en general las consecuencias que tiene cada una de las acciones que el delincuente lleva a cabo durante el iter criminis. Cuando la legislación describe y tipifica un delito, lo hace refiriéndose (por norma general) a su forma consumada. Esta forma es el método utilizado como imagen conceptual para configurar los tipos delictivos posteriormente (Muñoz-Conde, García- Arán, 2010). Sin embargo, hasta llegar hasta la consumación del delito, se recorre un camino que surge desde la aparición de la decisión de cometerlo (desarrollada durante la tentación, la deliberación y la consumación), apareciendo posteriormente la preparación y el comienzo de la ejecución, hasta la conclusión del acto ejecutivo y la producción del resultado típico. Este proceso o vía es conocido como “iter criminis”, y es el término frente al que centraremos esta investigación. El iter criminis, término proveniente del latín que significa “camino del delito” es considerado, en la ciencia penal, “el proceso, en parte mental y en parte físico, que va desde que una o más personas toman la decisión de cometer un delito hasta la consumación” (Quintero, 2010). Maradiaga (2013) lo define a su vez como “todo el proceso psicológico de incubación del proceso delictivo, hasta la perpetración del delito, con la consideración jurídica y social, en cada etapa, de la punibilidad y la peligrosidad de la actitud y del sujeto.” Por tanto, el concepto de iter criminis alude a las diversas fases de la realización del delito, siempre bajo la visión del Derecho Penal.
Se debe puntualizar, además, que el iter criminis solo puede ser planteado en caso de delitos dolosos (Díez-Ripollés, 2007), dado que en el caso de los delitos imprudentes no existe una planificación (véase más en la plataforma (de Lawi) general) ni una tentativa, incluso aceptando un tipo subjetivo en estos delitos (es decir, incluso teniendo en cuenta la previsión o previsibilidad de la realización de elementos objetivos del tipo, no podríamos hablar del concepto de iter criminis). El iter criminis, a su vez, se divide en dos fases evidentes, representando la primera una fase puramente interna y la segunda una fase puramente externa (dentro de las cuales a su vez podemos encontrar varias subfases). Basado en la experiencia de varios autores, nuestras opiniones y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros artículos de esta revista, en cuanto al derecho laboral o del trabajo, y respecto a sus características y/o su futuro): Tal y como especifica el Derecho Penal, tan solo la fase externa puede ser objeto de valoración, y por tanto, de la aparición de un posible castigo. A efectos prácticos, sin embargo, sí que hay ciertas situaciones en las cuales se tiene en cuenta la fase interna, sobre todo a la hora de determinar elementos como “el acuerdo previo” o la “consciencia” (Quintero, 2010). Esto también se plantea necesario para ser capaces de evaluar la punibilidad (o no) de las conductas llevadas a cabo durante todo el proceso del iter criminis. [...] Tanto los delitos consumados como las tentativas de delito son punibles (las faltas solo se castigarán cuando hayan sido consumadas, salvo que sean intentadas contra el patrimonio o las personas).
Sin embargo, la pregunta que muchos juristas se hacen es: ¿Dónde termina el acto preparatorio y comienza el acto ejecutivo? Así, uno de los principales problemas a efectos punitivos resulta en determinar cuándo un sujeto activo pasa de la preparación del delito a su ejecución con actos de este carácter. A nivel teórico habría que recurrir, por tanto (Muñoz-Conde, García-Arán, 2010), a una teoría formal para diferenciar los actos ejecutivos de los (punibles) de los actos preparatorios (por norma general impunes). Sin embargo, y como estos mismos autores indican, existen dificultades en la delimitación en base a los términos empleados en la descripción de la acción típica.
Citando sus ejemplos, “¿Es acto de ejecución de un asesinato comprar el veneno que se piensa suministrar a la víctima? ¿Es acto de ejecución sacar la pistola de su funda o quitar el seguro para disparar?”. Hacer frente a este tipo de cuestiones escapa a las limitaciones impuestas por una teoría puramente formal. Es por ello que actualmente se trabaja con una teoría intermedia o mixta por norma general como doctrina más aceptada, atendiendo tanto al plan del autor y a la relación que tenga el comportamiento del mismo con la acción típica que estipula la norma penal a transgredir.
Sin embargo, es importante señalar que este criterio no es único, dado que existen múltiples interpretaciones siempre en función del criterio al que nos acojamos. Por norma general, sin embargo, la evaluación sobre si un acto se considera acto preparatorio o acto ejecutivo se basa en el criterio jurisprudencial, siendo este criterio más amplio en delitos graves (robos, homicidio, etc.), incluyendo por tanto elementos como el acechar a una víctima, esperar a que aparezca para disparar contra ella, etc. (Muñoz- Conde, García-Arán, 2010). Por tanto, podemos asegurar que hay una mayor laxitud a la hora de determinar qué actos son considerados actos preparatorios o ejecutivos en función de la gravedad del delito concreto (o más bien, de la consecuencia sobre el bien jurídico protegido). [...] Fuente: Francisco Javier T. López
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Noción de Carrera
En materia de empleo y relaciones laborales en la Unión Europea y/o España, se ha ofrecido [1], respecto de carrera, la siguiente definición: Secuencia de empleos o puestos de trabajo ocupados por una persona a lo largo de su vida laboral, en una o varias empresas.
En España, hasta fechas recientes, la carrera profesional suele desarrollarse en el caso típico dentro de una misma empresa, dependiendo sobre todo de la antigüedad y del tiempo de servicios.
Carrera sanitaria nacional
Carrera sanitaria nacional en la Enciclopedia Jurídica Omeba
Véase:
Carrera
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Recursos
A continuación, ofrecemos algunos recursos de esta revista de derecho empresarial que pueden interesar, en el marco de las relaciones laborales o de trabajo y del derecho social, sobre el tema de este artículo.
Traducción al Inglés
Traducción al inglés de Carrera: Stroke
Véase También
Bibliografía
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Traducción al Inglés
Traducción al inglés de Carrera: Career
Véase También
Bibliografía
Información acerca de "Carrera" en el Diccionario de Ciencias Sociales, de Jean-Francois Dortier, Editorial Popular S.A.
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Notas y Referencias
Concepto sobre carrera originariamente publicado por la Oficina de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas y S&M, Ltd,; adaptado luego por Antonio Martín V. et al. para FEMCVT, Irlanda
Véase También
Desviación Desistencia Disuasión Etiquetamiento Reincidencia